斯威本土著研究组

土著研究小组(ISG)是斯威本学术和普通员工以及与当地从事研究程度较高的研究学生的广泛网络。成立于2016年,土著研究组有助于开发,支持和促进土著研究教学,科研,参与和社区合作。

加入土著研究组或了解更多信息,请联系医生塞迪heckenberg(原住民和托雷斯海峡岛民研究员,moondani toombadool中心)通过 sheckenberg@swinburne.edu.au.

2016-2019研讨会

4月11日:研究和与土著社区合作,通过医生安德鲁·彼得斯博士艾玛李,博士贾斯汀trounson和教授安德鲁gunstone呈现

28:土著在线学习体验,通过灰弗朗西斯科介绍

11月19日:非法结算,由垫jakobi呈现内照顾的国家。

4月24日:原住民和托雷斯海峡岛民研究项目,由博士贾斯汀trounson呈现

6月1日:土著天文学的迅速增长的世界,通过医生杜安HAMACHER和克里斯塔尔去那不勒斯介绍

12月4日:和解行动计划 - 起源,发展趋势和创新,由夏洛特·劳埃德介绍

3月9日: 土著研究项目展示,由教授乔西·阿诺德博士萨曼莎·爱德华兹,v和enhoek,医生凯伦。休斯博士安德鲁·彼得斯博士和贾斯汀trounson呈现

6月2日:你是怎么土著澳大利亚人看星空,博士杜安HAMACHER呈现

8月31日: 当地工作人员和学生在斯威本,由教授安德鲁gunstone和博士贾斯汀trounson呈现

9月14日: 天文学在古典玛雅时期,由教授哈维尔mujeto呈现

6月2日:本土研究,通过教授介绍莱斯特 - irabinna里格尼

7月26日: 土著知识中心,由教授乔西·阿诺德介绍

9月23日: 本土企业的阴暗面,由教授丹尼斯·弗利介绍

12月1日: 本土研究伦理由安德鲁·彼得斯和安德鲁教授提出gunstone

原住民和托雷斯海峡岛民研究奖学金计划

该方案奖项授予奖学金,指导,研究培训和职业发展到土著和/或托雷斯海峡岛民研究员每年。

斯威本的原住民和托雷斯海峡岛民研究奖学金计划奖项每年一个为期三年的博士后奖学金到土著和/或托雷斯海峡岛民研究员。收件人将在现场进行专职研究与斯威本的五个研究机构之一宽泛地对齐:

成功的申请者将被授予奖学金,指导,研究培训和个人职业发展的支持。

如有疑问,请联系教授安德鲁gunstone在 agunstone@swinburne.edu.au.

原住民和托雷斯海峡岛民研究员

2019 |医生塞迪heckenberg

2018 |艾玛博士李

2017年|博士贾斯汀trounson
 

原住民和托雷斯海峡岛民研究生科研奖励计划

该方案的资金的年度津贴和指导的土著和/或托雷斯海峡岛民研究生每年。斯威本的原住民和托雷斯海峡岛民的研究生科研奖励计划奖项每年一三年奖的土著和/或托雷斯海峡岛民研究生。收件人将在现场进行全日制学习与斯威本的五个研究机构之一宽泛地对齐:

成功的申请者将被助学金和辅导支持。

如有疑问,请联系教授安德鲁gunstone在 agunstone@swinburne.edu.au.
 

澳大利亚土著问题杂志

澳大利亚土著问题杂志 是同行评议在澳大利亚土著研究的各个领域的学术期刊发表文章。我们邀请提交的手稿双盲评审的文章部分和对评论部分。

在自1988年出版,该杂志的主编基础是教授安德鲁gunstone。它是由moondani toombadool中心每年发布两次。由贡献者所表达的意见并不一定反映编辑,编委或出版商的意见。该杂志可在网上 InformIT的.

每年的订阅
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教授安德鲁gunstone
编辑 - 澳洲土著问题的期刊

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邮政信箱218山楂VIC 3122

+61 3 9214 5101
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我们邀请提交的文章和评论任何有关纪律,包括政治,公共政策,教育,历史,文化研究,法律,艺术和健康。

所有提交的文章经过三个阶段:由编辑,双盲裁判过程和内部裁判过程的编辑和编委审查。所有提交的评论是由编辑和编辑部内部审阅。

文章通常应在3000个的长度和8000字之间。超过8000个字的文章是不可能被接受的。评论通常应在长度1000个5000字之间。

手稿本身应该只显示标题和不超过150字的摘要。这种抽象的应该是一个简要说明,而不是介绍,手稿。

你不应该提交稿件的jaii,同时另一份杂志。您可以通过使用Microsoft Word格式发送电子附件提供您的稿件。

您还应该包含一个封面:手稿,作者(们)的标题,短(50字)简历,学术或其他隶属关系和联系方式,包括通信地址和电子邮件地址。此盖片将不被发送给裁判。

编辑风格
一般 

所有的手稿应键入,单线隔开,对齐,仅在一侧上的A4尺寸的纸张。利润率应该是2.54厘米的顶部和底部3.17厘米左右。连续号码的所有网页。不要使用单词或句子之间的双空格。使用12点Arial字体除非另有说明。所述间隔设置应该是0点。 

标题 

文章的标题应被加粗,居中和14点Arial字体。 1级子标题应以粗体显示并说明理由。二级小标题应加粗,对齐,斜体。可使用的最大的子标题的两级。应该有标题和文本之间的单个空间(12点Arial字体)。 

抽象 

抽象应为12点Arial字体,对齐和斜体。 

段落 

段落的左,右边框不应该被缩进。每个段落的第一行应缩进1.27厘米(除了以下标题,图,表或长报价(见下文)的段落)。段落间距的设置应为0点。线间距应为单。应该有段落之间没有空格。

报价

所有长语录(40个字以上)应左,右缩进1厘米,没有引号。超过40个字较少的所有报价应该有双引号和被包含在文本中。任何添加或更改字体由作者来报价应在方括号中注明。

引文和脚注

在jaii使用一个版本的哈佛体系。引文应包括作者的姓名,出版年份,如果合适,页码。没有逗号分隔的作者,年份和页码。一个冒号分隔的年份和页码。

不要使用“P”或“第”的页码。如果引用一个具体点,页码通常应包含在引文。不要使用诸如“同上”和“同前引”,如果有三个以上的作者,用第一作者其次是“等人”的名义。如果大量的出版物被引用在一起,使用分号的出版物分开。

如果作者在同年多个发布,使用“A”,“B”等来区分出版物。如果作者是一个机构,它可以在文本的缩写形式被引用,并完全在引用的参考文献。如果援引长的报价(见上文),将全面停止引文后。 

脚注可以用来对文中提到的问题展开。脚注应谨慎使用。他们应该连续编号,被放置在页面的底部。他们应该是10点Arial字体和合理的。脚注的间距设置应该是0点。线间距应为单。应该有脚注之间没有空格。在文本中的脚注号应该写在标。

例子:

  • 琼斯(2005:50)认为...
  • 有人认为(琼斯2005:50)...
  • 一项研究表明(Smith等人2006:10)...
  • 一些人认为(棕色2007:20; 2005年琼斯:50)...
  • 布朗一贯主张(2006年:10; 2006年b:10)...
  • 汽车(2000:100)指出...
     
引用

参考文献应包括作者的姓氏,初始/秒,出版,标题的一年,出版细节。引用应该按字母顺序作者的姓氏上市。如果有从单一的作者一些出版物,列出出版物按时间顺序。 

仅包括稿件的文本和脚注中引用的出版物。引用应该是在10点Arial字体,对齐和具有第二和其后的行缩进1.27厘米。引用的间距设置应该是0点。线间距应为单。应该引用之间没有空格。

例子:

本书与一个作家

贝伦特,L。 2003。 实现社会正义:土著人权利和澳大利亚的未来。悉尼联邦按。

有两个或两个以上的作者出版物

GOOT,米。和卢维思,T。 1991年“的‘反弹’假说和土地权利选项”。 澳大利亚土著研究 1991(1):3-12。

在编辑收藏章节

多德森页。 2000年“lingiari:直到链被打破”。在格拉顿,米。 (编)。 和解。墨尔本:文人出版社,264-274。

杂志文章

曼塞尔,米。 1999年“忘了序言 - 给我们真正的权利”。 澳大利亚土著问题杂志 2(3):18-19。

机构出版物

土著和解理事会(车)。 2000。 宴2000:走向和解。堪培拉。

互联网引用

多德森页。 1996年“和解的十字路口 - 地址,国家新闻俱乐部1996年4月”。

//www.austlii.edu.au/au/other/indiglres/car/1996/0104.html(访问2003年9月8日)。

通过卷号,期号和题目上市之前的问题: 

  • 1/1 |土地所有权,WIK,jabiluka矿山,乔伊斯厅简介 
  • 1/2 |联邦政治,田园租约,土地所有权,在偏远地区的边缘化 
  • 1/3 |特刊 - 1998年联邦大选 
  • 1/4 | yunupingu讲座,十点计划,土著就业 
  • 2/1 |特刊 - 土著人民和联合国 
  • 2/2 |被偷走的一代,愈合的旅程,遗憾的一天,道歉 
  • 2/3 |序言,和解,阿登·里奇韦采访中,帕特里克·多德森讲座 
  • 2/4 |灵性,天文学,白度,职场伦理 
  • 3/1 |特刊 - 强制性判刑 
  • 3/2 |财产权利,和解,奥运会,雷·马丁的采访 
  • 3/3 |社会正义,原住民土地所有权,诺埃尔·皮尔森讲座,赔偿法庭 
  • 3/4 |权利,解放学习,奖学金的政治,拘留期间死亡 
  • 4/1 |加拿大的问题,音乐,体育的政治,教育网站 
  • 4/2 |教育,种族仇恨的行为,1967年公民投票,koiki马博传记 
  • 4/3 |条约,自决,加拿大自治,真实性的标签 
  • 4/4 |被盗的工资,媒体和教育,和解的地方,土著政策 
  • 5/1 |条约,媒体,卫生,土著身份 
  • 5/2 |量刑歧视,和解,教育,工资被盗 
  • 5/3 |立场理论,音乐,主权 
  • 5/4 |贫穷,被偷走的一代,城市艺术,政治左派 
  • 6/1 |土地所有权,被盗的工资,和解,边境暴力 
  • 6/2 |政府政策的历史,本土知识,naidoc 
  • 6/3 |健康,认识论,教育 
  • 6/4 |历史上的战争,语言和原住民土地所有权,政治运动,福利基金 
  • 7/1 |土著知识,高等教育,ATSIC改革 
  • 7/2 |土地所有权和主权,yorta yorta斗争,你的声音活动 
  • 7/3 |土著士兵,ATSIC的成就,安塔尔成绩单 
  • 7/4 | ATSIC和土著人权利,koori正义,汽油嗅探 
  • 8/1 |医疗保健和护士,数学,棕榈岛,和解 
  • 8/2 |警察,武装部队,里奇韦讲话,被盗的工资 
  • 8 / 3-4 |特殊的双问题 - 和解 
  • 9/1 |人道主义,土地所有权,土著事务,koori遗产信托 
  • 9 / 2-3 |特殊的双问题 - 霍华德政府 
  • 9/4 |领导,身份,媒体 
  • 10/1 |媒体,和解,加拿大土著问题 
  • 10/2 |特刊 - 土著研究员论坛 
  • 10/3 |土著政策,土著人权利,新台币干预 
  • 10/4 |身份和电影院,家庭暴力,健康研究 
  • 11/1 |尼翁加赫宇宙学,高等工程教育,工资被盗 
  • 11/2 |特刊 - 道歉 
  • 11/3 |学术界和争议的空间,招聘,nulungu讲座,诗歌 
  • 11/4 |城市问题,体育,萨米文化知识,领导力,治理 
  • 12 / 1-4 |特刊 - 2008年世界土著人民教育审阅会议记录会议 
  • 13/1 |职业计划,道歉,白澳政策 
  • 13/2 |文学,科学教育,社会保障,缩小差距 
  • 13/3 |特刊 - 卫生工作者和土著社区 
  • 13/4 |创业,种族态度,调解,卫生工作者的权利,企业 
  • 14/1 |特刊 - 展示土著妇女的教育领导 
  • 14 / 2-3 |特刊 - 土著政策对话会议记录 
  • 14/4 |语言,教师,矿物质,慈善,卫生,社会福利       
  • 15/1 |护林员,教育,艺术,男子的大棚,社会观念,企业精神,诗歌 
  • 15/2 |特刊 - 土著和多元文化体育研究当前的观点 
  • 15/3 |自我管理,加勒尔·尤恩平古采访,土著艺术,社区发展培训,和解与政府,NTER,诗歌 
  • 15/4 |特刊 - 本土创业 
  • 16/1 |社会和情绪健康,家庭暴力,卫生政策,政策变化和伙伴关系,诗歌 
  • 16/2 |福利行动框架,原住民艺术,领导和学校管理 
  • 16/3 |种族侮蔑,权利,oombulgurri,男子团体,土著企业 
  • 16/4 |特刊 - 更多原住民和托雷斯海峡岛民教师主动(matsiti) 
  • 17/1 |文化能力,法院宣判,教学和学习,ralpa方案,诗歌 
  • 17/2 |创业,语言,逻辑,在蓝宝石,旅游 
  • 17/3 |文化映射,采矿和就业,土著政策,诗歌 
  • 17/4 |特刊:红土研究远程澳大利亚 
  • 18/1 |特刊:地图,梦想,重温历史 
  • 18/2 |土著知识,加勒尔·尤恩平古,和解演讲,代表权和权力 
  • 18/3 |玛格丽特·普雷斯顿和同化,运动和男人的棚,种族主义观念,诗歌 
  • 18/4 |医疗保健,弹性和福祉,和解的态度,心理健康和就业,做强期货法 
  • 19 / 1-2 |特刊 - 教育研讨会审过的会议记录土著内容 
  • 19/3 |教育和福利,土著遗产法,土著人口,住房政策,和解,放射性废物堆放场,影评 
  • 19/4 |文化意识,健康,权利和种族主义,兽医程序 
  • 20/1 |特刊 - 土著领导和企业家精神 
  • 20/2 |妇女的健康,学生的成绩,警察招募,男人的节目,生态知识 
  • 20/3 |和解和食物,有孩子的,文化的能力,妇女的健康和福利,原住民资本,健康工作 
  • 20/4 |创意写作,被盗的工资,大学领导,学校寄宿特别小问题 
  • 21 / 1-2 |体育和文化,人的心理健康,素养和知识,种族主义,寄宿制学校特别小问题 
  • 20/3 |赤字的话语,土著方法,天文学,媒体,斯威本巴拉克 - 万家祭文(联合主编安吉拉·伯特) 
  • 第21/4号|特刊 - 民族和解行动计划(RAP)会议(联合主编安吉拉·伯特) 
  • 22 / 1-2 |专刊 - 更正和土著人民:回顾与前进 
  • 22 / 3-4 |隐含的偏见,残疾人服务,就业,做父亲的话语,访问和完成法律规定,用人单位的态度 
  • 丹尼斯·弗利 - 堪培拉大学
  • 布朗温·弗雷德里克斯 - 昆士兰大学
  • 布朗温·雷诺兹 - 塔斯马尼亚大学
  • 马克玫瑰 - 迪肯大学

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